自从进入三年级后，学习难度升级，作业也多了起来。如果一二年级没有好好安排，三年级哪怕用尽全力，也不一定能取得好成绩，更别说拔尖了。
而这位妈妈最后悔的就是，一二年级做错了以下五件事，导致孩子现在学得并不轻松。
因为孩子的识字量还可以，做题时已经不需要我们帮他读题目了，老师布置的阅读作业也能自主完成，所以就没有陪孩子写作业。
没想到，孩子养成了一些不好的写作业习惯，我们却没有及时发现，也没有及时纠正。
比如，阅读时心浮气躁，一本书很快就翻完了，没有家长陪着精读，孩子根本就没理解透，知识没有吸收到，阅读理解能力也一点儿都没有进步。
比如，在做作业时，一会儿找橡皮、找字典，一会儿要上厕所、吃零食，一会儿又要用手机查资料，拖拖拉拉的，一点儿都不专注，速度奇慢，还总是马虎出错。进入三年级后，作业量增多，孩子每天都要磨蹭到很晚，才能做完作业。
从三年级开始，就要写作文了，阅读理解的难度也增加了，还有词语和句式相关题目，如果总是提笔忘字，或者错别字连篇，即使知道答案，也是会被扣分的。
后来，我们给孩子买了练字帖，要求孩子把学过的会认字和会写字全部都写会了，语文成绩果然提高了。
要学奥数，就需要具备两方面的基础：一是加减乘除一定要达到又快又准的程度，二是逻辑思维能力发展到位了。
而对于太小的孩子来说，这两方面能力都不足，学奥数简直就是拔苗助长，孩子学起来痛苦，还不一定能学懂。
其实，磨刀不负砍柴工，一二年级抓好计算和思维，把这两方面基础都打好了，数学成绩一般都很不错。
有天赋的孩子，晚一点开始学也能迅速超越同龄人；而大多数的孩子都是普通娃，抓一抓浅奥就行，重点在于锻炼思维。
孩子看了不少英文原版的动画片和分级读物，却没有反复地听音频，以至于听力词汇量增长缓慢，还进一步影响了口语输出能力。
关于分级读物，刷过非常多，包括raz、牛津树、培生、海尼曼、悠游等，但都是泛读，没有精读，也没有让孩子跟读，更没有让孩子反复地听音频，导致孩子的阅读词汇量提高缓慢。
我们深觉这样的进度太缓慢了，于是，开始带孩子学自然拼读和音标，把raz做为精读的分级读物，每天坚持跟读、做Quiz，并利用碎片时间反复听音频，终于，孩子的听力和阅读词汇量提高迅速，连口语水平也提高了不少。
书法、美术、舞蹈、乐器、跆拳道、游泳、足球、围棋、口才等等，报了太多的兴趣班。
但现实却很骨感，这几年来，孩子每天不是在上兴趣班，就是在上兴趣班的路上，而上过的兴趣班却缺少时间好好地去复习巩固，导致每一样都学得不怎么样，根本谈不上特长。
而那些只上了一两个兴趣班，把更多的时间分配给了运动、阅读和学科类知识的孩子，不但强健了体魄，还拓展了知识量，在后来的学习中，很明显更占优势。
但是到了高年级，弊端就会逐渐显现出来，导致孩子学习后劲不足，成绩下滑，再想回头抓也来不及了。