消息，是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁，消息写作也是学生记者必须具备的基本能力。今天，一起来学习一下
消息是对新闻事实进行快速简短报道的新闻体裁。因而，它最突出的特点便是快速、简短。
简短即简洁、清晰。把可有可无的字、词、句，尽皆删去，简洁明了地向读者呈现新闻事实。
作为新闻体裁的一个类别，消息也是有其基本结构的，即标题、消息头、署名、导语、背景、主体、结尾，其中标题、消息头、署名、导语、主体必不可少。
标题一定要准确、鲜明，干净、利落。标题尽量采用实题，抓住读者的关注点。标题不一定要概括全貌，当然也不能是完全是游离于主题的细枝末节。
导语是全文精华的提炼，要让读者即使不看后面的内容，也能知道报道大意。导语不求包含全部新闻六要素，突出谁、省略谁，无一定之规，靠记者本身的新闻感觉。
主体是对导语的展开，使之具体化，主体要详尽充实展现现场，按逻辑层次，一层一层展开。消息写作多用倒金字塔结构，即越重要的内容越往前写，一则报道可能有很多新闻事实，但总有重要次重要之分，有的作为背景不是很重要可使劲往后挪。
新闻背景可有可无，若有，则要巧妙穿插。新闻背景意在解释，遇到新名词、新概念、新提法、旧事、旧人等，要立刻解释，让新闻背景在读者需要的时候立刻出现。
记者的新闻能力在于发现新闻点、捕捉新闻点、放大新闻点，对于校园学生记者而言，这一能力便是保持新闻敏感，能够在日常生活中发现好的选题并捕捉。
不久前，我们分享过一篇文章 《在学校，如何挖掘身边的选题？》 ，向大家介绍了如何挖掘新闻选题，同时，据曾经作为学生记者的校园消息稿件采写经验，我把校园消息稿件的采写选题大致分为以下两类：
有预先策划的活动或会议 ：一般指校园各类讲座，会议，晚会，社团、学院或班级活动等。 此类选题，一般都是有前期策划或安排的，记者应当提前做好采写准备，了解具体流程及内容。 关于写稿 ，可提前在本校各类媒体平台或其他高校媒体平台上查找类似活动的相关报道，特别留意查看报道的结构、语言表达、开头、结尾等；提前向主办方拿取活动策划等；参加活动或会议之前应该形成关于本次活动的大致提纲，头脑应该有“粗稿”，到现场后注意重点查看“粗稿”中空白的重点环节，逐步补全内容；可采访一些典型或权威人物。
其他无成文策划的临时或突发等事件： 如身边发生的好人好事等。 关于此类选题，因没有具体成文的策划，消息采写过程就需要记者多方采访，以补充丰富内容。
消息写作尽量少用专业名词，专业不拒绝通俗，面对专业名词，记者一定要用自己的话解释出来。
消息的主体部分，一定要学会分段，一个段落阐述一个独立内容。若层次多、内容复杂，或是字数过多，可适当添加小标题。
稿件写作中，合理使用“指出”“表示”等词，这些词语，一般带有崇敬之意，可以用“说”“称”“认为”等词替换。
稿件中要避免出现“为了……”等句子。别忘了消息是对新闻事实进行快速简短报道，只为读者提供新闻事实，各式“为了”未免过于假大空。
稿件写作要避免表现“个性”。消息是要表现新闻，而非表现记者自己，各种“个性”可以放在其他非新闻文体中去尽情炫。
新闻是为读者服务，写作时切勿忘记初心，陷入材料和采访对象的逻辑中，什么都想表现出来，却一团内容找不到重点，或是写成宣传稿、歌颂稿。一定要有主有次，突出重点。
消息稿件切忌空谈，一定要用具体细节展现出现场，给出读者“现场感”。空谈如“同学们热情不减”“现场气氛紧张”“弘扬了……精神、提高了……意识、增强了……、促进了……”等。
以上内容均自个人经验总结，大家按需取用，根据实际情况，适时调整，随机应变。有任何疑问或建议可以在评论区提出！